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在2005年北京地區(qū)畢業(yè)研究生供需雙選會上，清華同方人力資源部負責招聘的朱云翔先生向記者介紹，現(xiàn)在畢業(yè)生求職簡歷對水現(xiàn)象越來越嚴重，在一次校園招聘會上，某大學一個班30人，竟然冒出了16個班長。

　　現(xiàn)象：寫2000字冒充參與“863”計劃

　　在2005年北京地區(qū)畢業(yè)研究生供需雙選會上，清華同方人力資源部負責招聘的朱云翔先生隨手抽出堆放在桌面上的一份簡歷告訴記者，這份簡歷說她負責學生實踐活動，這是比較典型的對水簡歷，也是簡歷的通病。

　　她負責什么項目？具體做什么工作？到什么程度？沒有說，畢業(yè)生只是以此來證明自己有社會實踐經(jīng)歷。

　　朱云翔說，這不是最極端的，有一份畢業(yè)生簡歷說自己參與國家級課題“863”計劃，公司當時非常感興趣，結(jié)果一問才知道，這位畢業(yè)生只是給“863”某一部件寫過2000字的說明，公司結(jié)果沒有錄用她。

　　畢業(yè)生求職材料的內(nèi)容越來越假。一家用人單位負責招聘的人士告訴記者，畢業(yè)生招聘會上，他們收到的簡歷中大都稱自己是三好學生或者優(yōu)秀學生干部，有計算機或其他等級證書，并稱自己有工作經(jīng)驗。朱云翔告訴記者，畢業(yè)生簡歷的問題主要出現(xiàn)在在校期間的獲獎證書和實踐經(jīng)歷上，一些畢業(yè)生弄來別人的證書，經(jīng)過電腦處理，貼上自己的照片，就變成自己的了。其實，公司在決定錄用時，這些關(guān)鍵的信息都是要核查的。

　　一個班30人冒出16個班長

　　朱云翔向記者介紹，在一次校園招聘會上，某大學一個班30人，竟然冒出了16個班長，剩下的全是班干部。

　　針對這種畢業(yè)生簡歷對水現(xiàn)象，記者采訪了大學生就業(yè)問題專家、北京郵電大學就業(yè)中心主任葛麗梅。她分析說，從去年開始，用人單位在招聘畢業(yè)生時，強調(diào)畢業(yè)生必須有工作經(jīng)驗，從今年開始，畢業(yè)生推薦表開始加上了社會實踐內(nèi)容。另外，用人單位優(yōu)先錄用班長、黨員等班干部，隨著畢業(yè)生就業(yè)壓力加大，這種導向致使畢業(yè)生的簡歷“花環(huán)”越來越多，以增加自己被錄用的機會。

　　一位在現(xiàn)場應聘的女研究生告訴記者，簡歷造假是不可取的，但如果簡歷全是真實的，別人簡歷造假，自己不就吃虧了嗎？

　　措施：電子簡歷學校要審核

　　大學畢業(yè)生簡歷對水現(xiàn)象已經(jīng)引起相關(guān)部門的重視。據(jù)北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心任占忠透露，為保證北京高校畢業(yè)生就業(yè)中心網(wǎng)站上的畢業(yè)生電子簡歷的信息真實性，從今年開始，所有登到網(wǎng)上的電子簡歷由學校的就業(yè)中心或院系來審核，審核后，再發(fā)到網(wǎng)站上。

　　記者在采訪中了解到，紙制的畢業(yè)生簡歷目前無法控制，任占忠說，這完全靠畢業(yè)生自律。

　　危害：簡歷造假殃及師弟師妹

　　“簡歷造假給用人單位造成的損失是不可估量的。”清華同方人力資源部負責招聘的朱云翔說，用人單位一般在100個簡歷里挑選出一個符合要求的，一般畢業(yè)生簡歷造假是在決定錄用時發(fā)現(xiàn)的，因為在決定錄用時才去核查簡歷信息的真實性，如果發(fā)現(xiàn)簡歷作假，堅決不用，因為簡歷是否真實反映了一個人的人品。這對用人單位來說是很尷尬的。

　　朱云翔稱，一旦發(fā)現(xiàn)簡歷有問題，公司會向其畢業(yè)的學校核實，如果學校配合，一查就清楚了；如果學校不配合，公司無法核實真?zhèn)�，公司只能采取一種方式，即再次招聘時，公司不會招聘這所學校的畢業(yè)生。這就意味著，如果一個畢業(yè)生造假被發(fā)現(xiàn)了，會害了他的師弟師妹。

　　提醒：簡歷越“花哨”越吃虧

　　北京師范大學就業(yè)中心負責人稱，學校在給畢業(yè)生做指導時，提出簡歷第一要真實，第二要簡單。對此，清華同方人力資源部負責招聘的朱云翔表示，一些畢業(yè)生錯誤地認為，簡歷制作越漂亮機會越多，簡歷厚，會引起用人單位的注意，因此簡歷不斷對水。恰恰相反，公司在挑選錄用人選時，閱讀一份簡歷最長不會超過3分鐘，如果簡歷造假痕跡重，有經(jīng)驗的人力資源負責人一眼就能看出來。畢業(yè)生制作簡歷的要素只有兩個：真實和簡單。簡歷真實是不吃虧的，如果簡歷造假，公司根本不會錄用，效果適得其反。

　　聲音：呼喚鑒定畢業(yè)生誠信

　　一個班30人冒出16個班長，這種讓招聘單位頭疼的簡歷對水現(xiàn)象有望改變。從今年開始，北京高校畢業(yè)生所有登到網(wǎng)上的電子簡歷由學校的就業(yè)中心或院系來審核，審核后，再發(fā)到網(wǎng)站上。

　　但是僅僅審核是不夠的。如果把大學生看成學校的“產(chǎn)品”，那么學校的任務，一是向社會提供合格的“產(chǎn)品”，二是做好售后服務。學校應該建立“大學生信用卡”，并與人才服務行業(yè)相鏈接�！靶庞每ā币獙η舐氄叩慕逃�背景、工作經(jīng)歷、能力評估、業(yè)績誠信等進行核實評估，建立業(yè)績檔案，并出具誠信報告，供用人單位參考。為社會做好畢業(yè)生誠信鑒定服務，是學校義不容辭的責任。

　　編輯：Sherry