眉山人才網(wǎng)/洪雅人才網(wǎng)/彭山人才網(wǎng)/仁壽人才網(wǎng)/青神人才網(wǎng)/丹棱人才網(wǎng)/四川人才網(wǎng)/樂(lè)山人才網(wǎng)/眉山勞動(dòng)力市場(chǎng)
眉山人才網(wǎng)/洪雅人才網(wǎng)/彭山人才網(wǎng)/仁壽人才網(wǎng)/青神人才網(wǎng)/丹棱人才網(wǎng)/四川人才網(wǎng)/樂(lè)山人才網(wǎng)/眉山勞動(dòng)力市場(chǎng)
自3月25日公布就業(yè)促進(jìn)法草案征求意見(jiàn)以來(lái)，社會(huì)反響強(qiáng)烈。截至4月25日，各界群眾共提出意見(jiàn)11020件。
在公眾意見(jiàn)中，強(qiáng)化公平就業(yè)原則，反對(duì)各種形式的就業(yè)歧視呼聲最為強(qiáng)烈，基于對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的普遍關(guān)注，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的各項(xiàng)建議尤其熱烈。
針對(duì)當(dāng)前就業(yè)中出現(xiàn)的學(xué)歷歧視、戶口歧視、性別歧視、外貌歧視、對(duì)殘疾人的歧視和對(duì)乙肝病毒攜帶者的歧視等問(wèn)題，各界群眾紛紛建議草案應(yīng)強(qiáng)化公平就業(yè)的原則，通過(guò)立法反對(duì)各種形式的就業(yè)歧視。
有的意見(jiàn)不乏激烈之辭，認(rèn)為草案在法律責(zé)任一章中只字未提就業(yè)歧視的法律責(zé)任，這會(huì)使就業(yè)歧視肆無(wú)忌憚，也給執(zhí)法帶來(lái)困難。對(duì)于勞動(dòng)者來(lái)講，無(wú)救濟(jì)即無(wú)權(quán)利，當(dāng)他們受到就業(yè)歧視時(shí)，沒(méi)有相應(yīng)的法律救濟(jì)途徑，就意味著他們平等就業(yè)的基本權(quán)利無(wú)法保障。為此，建議禁止就業(yè)歧視，應(yīng)在反就業(yè)歧視方面增加更有針對(duì)性和可操作性的規(guī)定，明確勞動(dòng)者在受到歧視時(shí)的救濟(jì)渠道及對(duì)實(shí)施就業(yè)歧視的法律責(zé)任，以更好地保護(hù)勞動(dòng)者的平等就業(yè)權(quán)。
另外，各界群眾希望通過(guò)就業(yè)促進(jìn)法解決大學(xué)生就業(yè)難題，并且提出許多有針對(duì)性的建議、意見(jiàn)。
有人認(rèn)為，草案對(duì)于大學(xué)生就業(yè)關(guān)注過(guò)少，面對(duì)大學(xué)生如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，草案應(yīng)規(guī)定學(xué)校負(fù)一定的責(zé)任，以促進(jìn)高校教育與市場(chǎng)和國(guó)家發(fā)展接軌。
有人提出，為促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，應(yīng)該將企業(yè)和高校的互動(dòng)制度化，讓高校按企業(yè)和市場(chǎng)的需求培養(yǎng)人才，企業(yè)將上崗人員的工作信息反饋給高校，以便高校對(duì)培養(yǎng)方案進(jìn)行調(diào)整。
有的建議非常具體，希望草案增加有關(guān)大中專畢業(yè)生就業(yè)條款：鼓勵(lì)大中專學(xué)生到基層和西部邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)，對(duì)到這些地區(qū)工作的大學(xué)生給予政策支持；對(duì)到企業(yè)工作的大中專畢業(yè)生，其社會(huì)保險(xiǎn)納入社會(huì)統(tǒng)籌；對(duì)于到基層和邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)的大中專畢業(yè)生，在考取公務(wù)員和研究生時(shí)，應(yīng)給予政策傾斜等。
有人指出，剛剛畢業(yè)走出大學(xué)校門(mén)的學(xué)生幾乎沒(méi)有任何創(chuàng)業(yè)資金，也沒(méi)有資產(chǎn)可作擔(dān)保，創(chuàng)業(yè)非常困難，建議國(guó)家對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)予以法律上的明確支持。
有人建議，草案應(yīng)增加有關(guān)國(guó)家加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)宏觀調(diào)控的規(guī)定，建立全國(guó)統(tǒng)一的大學(xué)生就業(yè)平臺(tái)，由國(guó)家有關(guān)部門(mén)聯(lián)合組建統(tǒng)一的大學(xué)生就業(yè)信息發(fā)布、應(yīng)聘、簽約系統(tǒng)。
還有人認(rèn)為，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題不僅是社會(huì)問(wèn)題，更是大學(xué)生自己要面對(duì)和思考的問(wèn)題，建議加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)觀念引導(dǎo)和素質(zhì)教育。
