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滋味三:甜之“職業(yè)規(guī)劃” |
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滋味三:甜之“職業(yè)規(guī)劃” |
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2009年2月9日,已點擊:29634次 來源: [打印本頁] [收藏本頁] [關(guān)閉窗口] |
眉山人才網(wǎng)/洪雅人才網(wǎng)/彭山人才網(wǎng)/仁壽人才網(wǎng)/青神人才網(wǎng)/丹棱人才網(wǎng)/四川人才網(wǎng)/樂山人才網(wǎng)/眉山勞動力市場 2007年,職業(yè)規(guī)劃成為校園關(guān)鍵詞無可厚非,學(xué)生以此定位發(fā)展目標,學(xué)校提供幫助為其保駕護航。職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性,在個人層面上主要表現(xiàn)為:有助于使個人認清自己發(fā)展的進程和事業(yè)目標,作為選擇職業(yè)與承擔任務(wù)的依據(jù),把相關(guān)的工作經(jīng)驗積累起來,準確地充分利用有關(guān)的機會與資源,指引自我不斷進步與完善。
如果幾年前談到職業(yè)規(guī)劃,相信沒有人會對它“感冒”,甚至把它看成是技巧之類的小道消息,因為我們對它不了解,而現(xiàn)在職業(yè)規(guī)劃早已在校園中大行其道。2006年,某權(quán)威部門公布的一份針對應(yīng)屆畢業(yè)生的調(diào)查報告顯示,在回答“你覺得自己最大的就業(yè)困惑和擔心在哪兒”時,41%的應(yīng)屆畢業(yè)生認為“缺乏明確的求職目標和規(guī)劃”,調(diào)查指出,近70%的大學(xué)生希望能夠得到有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃方面的指導(dǎo)。
小劉是湖北某高校的一位應(yīng)屆畢業(yè)生,由于對未來的發(fā)展方向“沒底兒”,他一直沒有找到合適的單位。三天前,他找到學(xué)校大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心老師,希望他幫自己作一個職業(yè)測評,規(guī)劃一下未來的發(fā)展。根據(jù)小徐的性格和家庭背景,老師幫他分析了自己專業(yè)的優(yōu)劣勢以及適合發(fā)展的職業(yè),使其對自己有了全面的認識,明確了自身定位,F(xiàn)在,小劉已經(jīng)成功邁進職場。
在社會和市場的巨大壓力之下,相當多的大學(xué)生未能有充分的時間和精力來設(shè)計和規(guī)劃自己的未來,使他們急于找到一份工作,而對于所選擇的工作單位是否適合自己的發(fā)展、所選擇的工作是否適合自身的條件等問題考慮較少,因此,有時候大學(xué)生畢業(yè)生不得不面臨"畢業(yè)即失業(yè)"的尷尬局面,或者形成頻繁跳槽的心理。小劉并沒有盲目求職,而是通過職業(yè)規(guī)劃,定位自己的方向。“第一份工作對個人的發(fā)展很重要,我不希望盲目就業(yè),通過測評,在老師的帶領(lǐng)和啟發(fā)下,我對自己、對人生、對職業(yè)都有了深刻的多角的認識。這種認識幫助我不再為職業(yè)而迷茫,科學(xué)的認識自我,理性的面對生活!
記者采訪:“規(guī)劃提高自己主動性”
下午,小何馬上就要起飛了,下一站是美國,公司派他在那里的某個知名實驗室,進行三年的學(xué)習(xí)。
在這之前的幾天,小何一直和朋友們商量,到底去不去美國。小何大學(xué)時候?qū)W的是生物,但是在IT方面擁有著驚人的天賦,上學(xué)時候就在報社管理網(wǎng)絡(luò),并且寫了很多程序,為業(yè)內(nèi)所推崇。時下正是IT行業(yè)飛速發(fā)展的時代,無論是在工資還是當前前景來看,都還是一個不錯的選擇,但是小何畢業(yè)時,出人意料的去了一生化企業(yè),繼續(xù)他的專業(yè)。他對此的解釋是他想在這兩個行業(yè)的交叉點上進行研究,發(fā)揮他兩方面的特長。結(jié)果自然是發(fā)揮了他的專長,被公司所賞識,于是被派往新加坡。
在這個時候,國內(nèi)一些IT公司也向小何伸出了橄欖枝,并且薪水、待遇以及發(fā)展前景目前來看也還是不錯的。這個時候他開始了猶豫,到底去不去新加坡,辭職到新公司轉(zhuǎn)換一個新行業(yè)。對于他來說這到了人生的一個進行職業(yè)定位和重新轉(zhuǎn)向的十字路口,經(jīng)過一系列的分析他最終還是選擇了去實驗室,繼續(xù)發(fā)揮自己特長,這樣才能有更好的發(fā)展,而不是眼前的高工資。
對滾滾而來的求職大潮,你或許會有點心慌氣短,沒經(jīng)歷過的事情總會顯得那么神秘而不可捉摸。適時的職業(yè)規(guī)劃可以讓你找準今后的方向。
關(guān)于“為什么進行職業(yè)測評和規(guī)劃”這個問題,答案還有很多,如大二的女生小王說:“我為的僅僅是看一下自己性格屬性,有效的彌補自身的不足!边有諸如“為了嘗試新鮮事物”、為了“自我生命的豐富和發(fā)展”、為了“看看適合自己的職業(yè)”等等。
不過,無論出于何種原因,隨著社會的發(fā)展和人的自我追求主動性的增強,應(yīng)該說學(xué)生越發(fā)關(guān)注個人今后的發(fā)展問題,并且這種轉(zhuǎn)向和定位的人越來越多,時間越來越提前,態(tài)度更加理性、科學(xué)。工作已不僅是獲取生存資料的手段,更將成為實現(xiàn)個人價值的平臺,他們迫切希望能夠提升自己的職業(yè)質(zhì)量,將自己的潛能最大程度地挖掘和釋放出來。根據(jù)《首都大學(xué)生發(fā)展報告》全國范圍內(nèi)大學(xué)生的調(diào)查表明,擇業(yè)的選擇標準,“個人今后的發(fā)展”居于首位(63%);其次是“經(jīng)濟收入”(44%)和“自己是否適合該職業(yè)”(32%)。在成才觀上能力本位的理念正在形成。大多數(shù)人看來,對于成才最具影響力的主要是個體素質(zhì)。而職業(yè)規(guī)劃的出現(xiàn)適時地讓學(xué)生對自己有了一定的了解。
編輯:Megan
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